Yhteisöllisyys luo turvallisuutta – case Business College Helsinki

19.08.2026

Turvallisuus, toimintakyky ja kriisinkestävyys ovat nousseet tässä maailmantilanteessa keskusteluun ja myös valmiuslain kautta olennaiseksi osaksi strategista suunnittelua sekä varautumista. Häiriötilanteita ja poikkeusoloja olemme toki jo harjoitelleet mm. pandemian aikana, mutta mahdolliset erilaiset kriisit ovat tulleet entistä todennäköisemmäksi.

Turvallisuus on toisaalta varautumista ja toisaalta arjen toimintaa

Oppilaitokset ovat sekä oppimisyhteisöjä että työpaikkoja, joissa jokaisen niissä toimivan tulisi tuntea olonsa turvalliseksi ja osaksi yhteisöä – sekä tuoda oman panoksen turvallisuuden ja hyvinvoinnin edistämiseksi. Turvallisuus on suunnitelmien ja varautumisen lisäksi arjen käytännön toimintaa sekä toimintakyvyn ylläpitämistä. Tämä edellyttää niin organisaatioilta kuin yksilöiltäkin oppimis- ja sopeutumiskykyä, yhteisöllisyyttä sekä kykyä ja tahtoa kehittää yhdessä toimintaa turvallisemmaksi varmistaen kaikkien hyvinvoinnin edellytyksiä.

Ammatillisen koulutuksen linjaukset ja tavoitteet

Opetus- ja kulttuuriministeriön linjauksissa ammatillisen koulutuksen kehittämiseksi määritellään tavoitteena hyvinvoivat ja toimintakykyiset opiskelijat, joista koulutetaan osaavia ammattilaisia sekä aktiivisia yhteiskunnan jäseniä. Ammattitaito ja sivistys sekä toimintakyky ovat työllistymisen sekä osaamisen kehittämisen edellytyksiä.

Business Collegessa tuetaan pitkäjänteisesti opiskelijoiden hyvinvointia, turvallisuutta ja yhteisöllisyyttä. Työtä hyvinvoinnin eteen tehdään jatkuvasti arjessa, ei pelkästään teemaviikkojen ja tapahtumien aikana.

Ammatillinen koulutus ei ole vain ammattisivistystä. Se on ennen kaikkea elämänpolun rakentamista, identiteetin vahvistamista ja omien vahvuuksien tunnistamista. Se on myös tulevaisuuden avaamista niille nuorille, jotka elävät keskellä murrosta, paineita ja epävarmuutta.

Business Collegessa on rakennettu toimintakulttuuria, jossa hyvinvointi, turvallisuus, yhteisöllisyys ja arjen tuki ovat aidosti koulutyön ytimessä. Rakennamme yhdessä fyysistä, psyykkistä ja sosiaalista kriisinkestävyyttä, jolloin huolehdimme, ettei kukaan jää vaikeissa tilanteissa yksin. Meillä opiskelijoiden hyvinvointi ei ole sivutuote vaan kaiken toiminnan perusta. Turvallisuus ammatillisen koulutuksen strategisena kyvykkyytenä (KARKKI-hanke)

Valtakunnallisessa ammatillisen koulutuksen KARKKI-hankkeessa kyvykkyydet on määritelty kolmen näkökulman mukaan: Henkilöstö ja osaaminen, Toiminta ja prosessit sekä Tieto ja tietojärjestelmät.

Business College Helsingissä on moniammatillisia toimijoita (opetus- ja ohjaushenkilöstö, opetuksen tukipalvelut, opiskeluhuolto, ammattiohjaajat, yhteisövalmentaja, arkiohjaat, College Coachit) ja henkilöstön osaamisen kyvykkyyttä on edistetty turvallisuuskoulutuksilla ja kehittämispäivillä, vuosittaisella turvallisuuskyselyllä, turvakävelyillä ja poistumisharjoituksilla ja turvallisuus on osana perehdyttämisohjelmaa. Toiminnallista kyvykkyyttä on edistetty opiskelijoiden osallistamisella, toiminnallisuudella sekä opintojen työelämälähtöisyydellä, välitunti- ja kerhotoiminnalla (BC Lounge), liikunta-, valmennus- ja kilpailutoiminnalla, varhaisen puuttumisen ja oppimisen tuen toimintamalleilla, opiskelijatoiminnan kriisiryhmällä, info-palveluilla (turvakamerat, Securitas-yhteistyö), turvallisuusryhmällä ja -valvojilla sekä alueemme toimijoiden turvallisuusyhteistyöllä. Tiedollista ja järjestelmäkyvykkyyttä on edistetty varautumis-, jatkuvuus- ja pelastussuunnitelmilla, turvallisuusohjeilla, kriisiviestinnän ohjeistuksella, järjestyssäännöillä sekä turvallisen tilan periaatteilla.

Kokemuksia yhteisöllisyyden kulttuurin vaikutuksista turvallisuuteen

Olemme monikulttuurinen oppimisyhteisö, meillä opiskelijoita on vuosittain lähes 3500 ja kansallisuuksia on yli 80, opetuskielinä meillä on sekä suomi että englanti. Toimimme Helsingissä Pasilassa, oppilaitokseemme on vapaa pääsy ja vieressä toimivan Haaga-Helian henkilöstö sekä opiskelijat ja myös ulkopuoliset vieraat voivat mm. käydä opiskelijaravintolassamme syömässä. Meillä on tehty pitkään turvallisuuden eteen ennakoivaa työtä ja kaikki toimijamme sekä kumppanimme tekevät yhteistyötä turvallisuuden eteen. Mikäli kohtaamme häiriökäyttäytymistä tai järjestyssääntörikkomuksia, puutumme niihin välittömästä. Koemme oppilaitoksemme turvalliseksi ja meillä on todella vähän vakavia turvallisuushäiriöitä suhteessa oppilaitoksemme toiminnan laajuuteen ja sijaintiin. Turvallisen tilan periaatteiden ja työelämän pelisääntöjen, toiminnallisten oppimisympäristöjen, erilaisten tapahtumien ja projektien sekä liikunta- ja kerho- sekä kilpailutoiminnan kautta - joissa edellytyksenä

osallistumiselle on myös hyvä käytös ja oppilaitoksen asiallinen edustaminen - olemme saaneet opiskelijoita innostumaan, motivoitumaan ja myös huomioimaan yhteiset pelisäännöt sekä myös muistuttamaan niistä toisilleen.

Turvallisuuden ja hyvinvoinnin edistäminen ovat olennainen osa opiskelijoidemme työelämätaitoja, siksi mahdollistamme opiskelijoidemme osallistumisen koulumme turvallisuuden kehittämiseen sekä erilaisiin hyvinvointitapahtumiin, kuten Hyvinvointi virtaa -viikko ja Aivoterveys -kampanja. Lopuksi voimme myös todeta, että olemme kokeneet monikulttuurisuuden ja erilaisuuden rikkautenamme ja vahvuutenamme, emme ongelmana. Oppimisyhteisömme ilmapiiri on innostunut ja positiivinen!

Business College Helsingin apulaisrehtori Heli Huotari työn ulkopuolella: kiinnostuksen kohteenani on positiivinen johtaminen ja vahvuudet osana osaamisidentiteettiä (monihuippuinen ura), harrastan näin syksyisin hyötyliikuntaa marjastaen ja sienestäen mökkimaisemissa.

Takaisin