Erityisopettajilla on ratkaiseva rooli – ei yksin tekemällä, vaan yhdessä

12.02.2026

Oppimisen tuen uudistus muuttaa ammatillista koulutusta – mutta ennen kaikkea sen tulisi muuttaa koulutuksen järjestäjien ja opetushenkilöstön toimintaa ja ajattelua. Valmistauduttaessa 1.8.2026 voimaan tuleviin oppimisen tuen lainsäädännön uudistuksiin, on tärkeää huomioida, että opiskelijan oppimisen tukeminen on opetus- ja ohjaushenkilöstön yhteinen tehtävä. Kaikilla opiskelijoilla tulee olla mahdollisuus kasvaa omaan potentiaaliinsa, onnistua opinnoissaan ja löytää oma paikkansa monimuotoisessa työelämässä tai jatko-opinnoissa.

Lakimuutos ohjaa koulutuksen järjestäjiä tunnistamaan käytössä olevat pedagogiset ratkaisut. Keskeistä on arvioida vastaavatko nykyiset toimintatavat opiskelijoiden tarpeisiin ja kehittää niitä tarpeen mukaan. Tavoiteltavaa on, että muutos johtaa oppilaitoksen opetus- ja ohjaushenkilöstön yhteiseen käsitykseen opiskelijoiden tukemisesta ja inklusiivisesta ammatillisesta koulutuksesta.

Ammatillinen koulutus palvelee nuoria, alanvaihtajia ja työelämässä jo toimivia. Jokaiselle opiskelijalle rakennetaan yksilöllinen opintopolku, joka tukee opiskelijan kasvua, osaamisidentiteettiä, ja avaa ovet työelämään ja jatko-opintoihin.   Ammatillisen koulutuksen kontekstin ymmärtäminen ja opiskelijan tarpeiden ja vahvuuksien tunnistaminen on keskeistä erityisopettajan osaamista. Opetuksen eriyttämisen rinnalla erityisopettajan työssä korostuu neuvottelu ja koordinointi.

Ammatillisella erityisopettajalla on valmiuksia vastata uudistuvan ammatillisen koulutuksen ja jatkuvassa muutoksessa olevan työelämän tarpeisiin. Hän pystyy mukautumaan muuttuvaan erityisopettajan rooliin ja kehittämään oppilaitoksen toimintaa sekä tukemaan työpaikkoja erityisen tuen kysymyksissä. Erityisopettajat ovat oppilaitosten muutosvoima; he yhdistävät pedagogisen osaamisen, työelämäosaamisen ja yksilöllisen tuen rakentamisen.

Ammatillisen koulutuksen uudistukset antavat meille mahdollisuuden tarkastella, miten opiskelijoiden moninaiset tuen tarpeet huomioidaan osana arjen toimintaa. Ammatilliset erityisopettajat tuovat tähän työhön osaamista, joka auttaa koko henkilöstöä löytämään toimivia ratkaisuja ja rakentamaan yhteistä ymmärrystä opiskelijoiden tukemisesta. Kun erityisopettajan asiantuntemus kytkeytyy luonnolliseksi osaksi oppilaitoksen kehittämistä, syntyy oppimisympäristö, jossa sekä opettajat että opiskelijat voivat onnistua. Yhteistyöllä voimme vahvistaa tätä suuntaa ja varmistaa, että jokaiselle löytyy omanlainen polku kohti osaamista ja työelämää.

Kun näemme erityisen tuen yhteisenä työnä, emme enää kysy kuka vastaa, vaan miten teemme yhdessä paremmin. Ammatillisen koulutuksen arki muuttuu silloin askeleiksi, joissa esimerkiksi yhteissuunnittelu, joustavat suoritustavat ja saavutettavat materiaalit eivät ole poikkeuksia vaan perusratkaisuja. Erityisopettajan asiantuntemus toimii tässä moottorina, mutta suunta syntyy koko yhteisön sitoutumisesta.

Takaisin